华南师范大学环境工程专业电子白皮书
环境工程专业源于1988年创建的华南师范大学环境科学研究所，2005年开设环境工程本科专业，2011年获批环境科学与工程一级学科硕士学位点，在化学学科下设环境化学二级学科博士点，形成完整的本硕博培养体系。2017年获批建设广东省特色专业，2020年入选广东省一流本科专业。
1、 专业定位
环境工程是环境科学与工程的二级学科，主要研究环境污染控制与生态修复理论与技术，主要任务是运用有关学科的原理、方法、科学手段和工程技术，保护和合理利用自然资源，解决日益严重的环境问题、防治环境污染、改善环境质量、促进环境保护与社会发展。华南师范大学环境工程专业立足粤港澳大湾区环境发展需求，面向全国，对接国际，培养德才兼备、理论扎实、技术过硬、行业认可的环境工程技术人才。
2、 培养目标
坚持立德树人根本任务，培养德才兼备、具备良好的道德、科学与人文素养的环境专业人才；基于“新工科”理念，以产业需求为导向，培养跨学科、综合全面、创新能力强、面向未来能够适应并引领产业不断发展的新人才；对标工程教育专业认证通用标准，培养具有较好的工程知识和较强环境工程理论知识，并具有自主学习和自我完善能力，能在废水、废气和固体废弃物等环境工程领域从事工程设计、运营、技术开发、管理和科学研究的高素质创新型工程技术人才。
3、 培养规格
学制要求：学制4年，学习期限3-8年；
学分要求：正式课程167学分+非正式课程40小时；
授予学位：工学学士；
知识要求：掌握数学、外语、计算机技术及信息技术等工具性知识；掌握哲学、思想道德、法律基础等社会科学知识；掌握化学、物理学、生物学等自然科学知识；掌握环境科学与工程专业确定的主干学科基础理论、知识要点和应用技术；掌握工程制图、工程力学、电工学、工程管理等工程技术知识。
能力要求：具有运用专业基本原理识别、提炼和表达环境工程问题的能力；具有运用工程知识分析环境工程设计和运营等问题的能力；具有针对环境工程问题设计解决方案和治理系统的能力；具有运用相关领域的科学原理、使用现代工具和应用工程技术来解决复杂环境工程问题的能力；具有能够理解和评价针对复杂环境工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响的能力。
素质要求：具备良好的政治素质、思想道德品质、法制意识和诚信意识；具备良好的文化素质、现代意识和人际交往意识；具备良好的科学素质和工程素质，具有劳动精神和工匠精神；具备良好的身体素质和心里素质。
4、 课程体系
专业课程体系由通识教育课程、大类教育课程、专业教育课程和非正式课程组成。
通识教育课程主要有思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、基础英语、大学体育以及军事理论等课程。
大类教育课程包括高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、物理化学、环境学导论、工程制图、普通生物学和程序设计基础等课程。
专业教育课程由专业必修和选修课程组成。其中，专业核心课程有：环境学导论、工程制图、工程力学、流体力学、环境监测、环境工程微生物学、环境工程原理、大气污染控制工程、固体废物处理处置工程、水与废水物化处理技术、废水生物处理、环境工程设计与施工基础、环境化学、电工与电子技术等。选修课程主要开展模块化教学，主要是污染控制技术模块、环境监测与环评模块、系统科学与工程管理模块等。
实践教学环节是专业培养的重要环节，主要包括水处理工程、大气污染控制工程和固体废物处理处置工程的课程设计、金工实习、专业见习、泵站见习与设计、生产实习以及毕业实习等。
5、 师资队伍
教师队伍知识结构合理，具有环境科学与工程、化学、生态学、微生物学、工程学等背景的专业老师。现有专任教师57人，其中正高职称22人，副高职称30人；博士生导师15名、硕士生导师41名；45岁以下教师33人，具有海（境）外学习、工作经历以及工程背景的教师43人。目前，已建立了一支教研能力强、知名度高的师资队伍。其中，国家杰出青年基金获得者1人、国家优秀青年基金获得者1人、教育部青年长江学者1人、国家百千万人才工程国家级人选1人、中科院“百人计划”入选者3人、广东省自然科学基金杰出青年获得者3人，广东省高校学校“千百十”省级培养对象1人。
6、 教学条件
专业已建成广东省实验教学示范中心，仪器设备充足完好，可以满足环境工程原理实验、水处理工程实验、固体废物处理处置工程实验、大气污染控制工程实验、环境工程微生物学实验、环境监测实验等本科教学实验开展的要求。同时，可依托学院已有的环境理论化学教育部重点实验室、广东省化学品污染与环境安全重点实验室和4个省级工程技术中心开展本科专业人才培养。目前，已与广州市环境监测中心站、生态环境部华南环境科学研究所、广东中金岭南环保工程有限公司、航天精一（广东）信息科技有限公司等单位共建工程实践教学基地及产学研基地。